Органы управления образовательной организации
Директор
Формы самоуправления Учреждения: Общее собрание трудового коллектива, Управляющий совет Учреждения, Педагогический совет, Попечительский совет, Общешкольное родительское собрание. Общешкольные и классные родительские комитеты, Совет обучающихся школы, Ученический комитет
Директор Учреждения определяет совместно с Общим собранием стратегию развития учреждения, представляет её интересы в государственных и общественных инстанциях, несёт персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности Учреждения, создаёт благоприятные условия для развития Учреждения.
Общее собрание является высшим органом самоуправления учреждения, определяет основные направления совершенствования и развития образовательного и воспитательного процесса в Учреждении в соответствии со стратегическими документами, контролирует реализацию выбранной стратегии.
Управляющий совет – выборный, представительный орган, который определяет перспективные направления функционирования и развития Учреждения (совместно с Общим собранием), создает оптимальные условия для учебно-воспитательного процесса в Учреждении.
На втором уровне структуры функционируют
- традиционные субъекты управления:
Педагогический совет Учреждения – высший орган педагогического самоуправления, создаваемый для реализация государственной политики по вопросам образования, совершенствования и развития образовательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста педагогических работников
Управляющий Совет родителей Учреждения содействует администрации Учреждения:
-в совершенствовании условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и здоровья обучающихся, свободного развития личности;
-в защите законных прав и интересов обучающихся;
-в организации и проведении общешкольных мероприятий.
Третий уровень структуры управления
- уровень заместителей директора, методического объединения Учреждения, главного бухгалтера
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе осуществляет управление функционированием образования, отслеживает Учреждения: координирует выполнение государственного стандарта, уровень сформированности общеучебных умений и навыков необходимых для продолжения образования, уровень обученности учащихся, организует внеурочную воспитательную работу с обучающимися, контролирует состояние воспитательной работы в Учреждении, отслеживает уровень воспитанности обучающихся, работает с детьми, требующего внимания, отвечает за организацию работы с внешними учреждениями.
Завхоз, главный бухгалтер осуществляют свою деятельность в соответствии с должностными обязанностями.
Четвертый уровень структуры управления
–уровень учителей, воспитателей, функциональных служб: методическое объединение учителей, творческие группы учителей
Методическое объединение как структурное подразделение Учреждения создается для решения определенной части задач, возложенных на учебное заведение. Работа методического объединения нацелена на эффективное использование и развитие профессионального потенциала педагогов, на сплочение и координацию их усилий по совершенствованию методики преподавания соответствующих учебных дисциплин и на этой основе – на улучшение образовательного процесса
Творческая группа учителей - временная форма педагогического коллектива, работающая в режиме развития. Она создается для решения определенной учебной или воспитательной проблемы, проведение экспериментальной апробации проектов (моделей) как собственных, так и разработанных другими группами, анализ эффективности их внедрения.
Пятый уровень структуры-
уровень учащихся и родителей:
По содержанию деятельности - это тоже уровень оперативного управления или, можно назвать, уровнем соуправления, по отношению к субъектах пятого уровня предполагается курирование, помощь. Педагогическое руководство как создание условий для превращения обучающихся и родителей в субъекты управления.
Для всех сотрудников учреждения определены их функциональные обязанности, права, полномочия, ответственность, а также связи и отношения по должности. Главным принципом управления является коллегиальность принятия решений и персональная ответственность)